Dzieci z orzeczeniem
Przedszkole Guzik to miejsce stworzone z myślą o integracji dzieci ze specajlnymi potrzebami z dziećmi w normie rozwojowej.
Pragniemy, aby wszystkie dzieci miały równe szanse i możliwość rozwijania swoich zainteresowań.
Dążymy do tego, aby dzieci z niepełnosprawnościami mogły uczyć się i bawić razem z rówieśnikami, rozwijając wzajemną akceptację i zrozumienie.
Dzięki integracji rozwijamy u dzieci emaptię i wrażliwość na potrzeby innych, rozwijamy umiejętność współpracy i pomagania, tworzymy bardziej otwarte i przyjazne środowisko edukacyjne. Nasz zespół specjalistów pracujących z dzieci ze specjalnymi potrzebami współpracuje nie tylko z dziećmi, ale rónież z rodzicami, gdyż wierzymy, że nasza współpraca może przynieść największe efekty.
W naszej placówce wszystkie dzieci posiadające orzeczenie o potrzebach kształcenia specjalnego objęte są zajęciami z pedagogiem specjalnym, logopedą, psychologiem i terapeutą SI. Po zapoznaniu się z orzeczeniem dostarczonym przez rodziców specjaliści tworzą Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny i dbają o realizację zaleceń zawartych w dokumentacji. Dwa razy w roku wszyscy specjaliści tworzą Wielospecjalistyczną Ocenę Poziomu Funkcjonowania Ucznia, by wraz z rodzicami omówić podczas spotkania postępy dzieci, jego mocne i słabe strony i omówić kolejne kroki w terapii. W naszym przedszkolu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi objęte są Treningiem Umiejetności Społecznych, zajęciami rewalidacyjnymi, logopedycznymi oraz spotkaniami z psychologiem, a także treningiem małej motoryki i integracją sensoryczną. Rewalidacja
Zajęcia rewalidacyjne prowadzone w naszym przedszkolu wspierają wszechstronny rozwój dziecka, niwelują skutki niepełnosprawności, a także rozwijają jego potencjał i przystosowują do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie.
Podczas zajęć dzieci usprawniają zaburzone funkcje, stymulują rozwój, wzmacniają swoje mocne strony, rozwijają kompetencje społeczne i emocjonalne oraz motywację do pracy.
Trening Umiejętności Społecznych
TUS ma na celu rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych, aby poprawić funkcjonowanie w relacjach z innymi i w społeczeństwie. TUS pomaga w nauce komunikacji, rozpoznawania i wyrażania emocji, rozwiązywania konfliktów i współpracy w grupie.
„Emocje” to trudny temat nie tylko dla dzieci, ale również dla dorosłych.
Rozmowa o emocjach nie zawsze musi być trudna, nie zawsze musi być nudna!
Dlaczego powinniśmy rozmawiać z młodszakami o emocjach?
Nauka rozpoznawania i nazywania emocji pozwala nam rozumieć swoje i innych uczucia, a także w bezpieczny sposób je wyrażać.
A co jeśli nie nauczymy dzieci czym są emocje?
Dziecko nie będzie sobie radziło ze swoimi emocjami, może czuć napięcie psychiczne lub fizyczne, w nieadekwatny sposób bedzie reagowało na trudne sytuacje, a co najgorsze może tłumić je w sobie myśląc, że emocje są czymś złym.
Dlatego rozmawiajmy, łączmy emocje z przeżywanymi sytuacjami -najlepiej uczyć się na własnych doświadczeniach, akceptujemy wszystkie emocje, bo nie ma podziału na DOBRE i ZŁE emocje! Akceptujmy, wspierajmy i uczmy jak reagować na to co czujemy❤️
Dzięki integracji rozwijamy u dzieci emaptię i wrażliwość na potrzeby innych, rozwijamy umiejętność współpracy i pomagania, tworzymy bardziej otwarte i przyjazne środowisko edukacyjne. Nasz zespół specjalistów pracujących z dzieci ze specjalnymi potrzebami współpracuje nie tylko z dziećmi, ale rónież z rodzicami, gdyż wierzymy, że nasza współpraca może przynieść największe efekty.
W naszej placówce wszystkie dzieci posiadające orzeczenie o potrzebach kształcenia specjalnego objęte są zajęciami z pedagogiem specjalnym, logopedą, psychologiem i terapeutą SI. Po zapoznaniu się z orzeczeniem dostarczonym przez rodziców specjaliści tworzą Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny i dbają o realizację zaleceń zawartych w dokumentacji. Dwa razy w roku wszyscy specjaliści tworzą Wielospecjalistyczną Ocenę Poziomu Funkcjonowania Ucznia, by wraz z rodzicami omówić podczas spotkania postępy dzieci, jego mocne i słabe strony i omówić kolejne kroki w terapii. W naszym przedszkolu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi objęte są Treningiem Umiejetności Społecznych, zajęciami rewalidacyjnymi, logopedycznymi oraz spotkaniami z psychologiem, a także treningiem małej motoryki i integracją sensoryczną. Rewalidacja
Zajęcia rewalidacyjne prowadzone w naszym przedszkolu wspierają wszechstronny rozwój dziecka, niwelują skutki niepełnosprawności, a także rozwijają jego potencjał i przystosowują do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie.
Podczas zajęć dzieci usprawniają zaburzone funkcje, stymulują rozwój, wzmacniają swoje mocne strony, rozwijają kompetencje społeczne i emocjonalne oraz motywację do pracy.
Trening Umiejętności Społecznych
TUS ma na celu rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych, aby poprawić funkcjonowanie w relacjach z innymi i w społeczeństwie. TUS pomaga w nauce komunikacji, rozpoznawania i wyrażania emocji, rozwiązywania konfliktów i współpracy w grupie.
„Emocje” to trudny temat nie tylko dla dzieci, ale również dla dorosłych.
Rozmowa o emocjach nie zawsze musi być trudna, nie zawsze musi być nudna!
Dlaczego powinniśmy rozmawiać z młodszakami o emocjach?
Nauka rozpoznawania i nazywania emocji pozwala nam rozumieć swoje i innych uczucia, a także w bezpieczny sposób je wyrażać.
A co jeśli nie nauczymy dzieci czym są emocje?
Dziecko nie będzie sobie radziło ze swoimi emocjami, może czuć napięcie psychiczne lub fizyczne, w nieadekwatny sposób bedzie reagowało na trudne sytuacje, a co najgorsze może tłumić je w sobie myśląc, że emocje są czymś złym.
Dlatego rozmawiajmy, łączmy emocje z przeżywanymi sytuacjami -najlepiej uczyć się na własnych doświadczeniach, akceptujemy wszystkie emocje, bo nie ma podziału na DOBRE i ZŁE emocje! Akceptujmy, wspierajmy i uczmy jak reagować na to co czujemy❤️